自主學習( TLLM) 專題作業

經過這次的少教多學，是一種比較自主學習的的專題作業

少了以往老師在一旁的提點，我們必須靠自己的力量完成。

老師只是給幾個攏統的大主題，

我們自己分析大主題後，在分枝下更細節的內容。

從網上蒐集資料，到圖書館借閱相關的書，當然我們一開始找到的資料參差不齊，

沒經過整理，有很多多餘的，而且有些文言文也耗費我們一段時間去理解，

每個人對事都有不同的見解，不同的意見，在討論時難免會有摩擦，但這也培養了我們的團隊精神，我們也學到了，有時必須尊重別人的意見。

自己做了資料的篩選，我們深刻了解到，平時老師為課堂準備資料的辛苦，

這樣的自主類學習，也助於人格發展，培養我們對自己的責任感。

王維-詩佛

改變探討的方向

經過小組幾次討論-

我們決定以文化影響危重點:

其中涵蓋山水/田園詩景

旅遊業的昌盛

環境學者的關注

等等等

粗鑒-憫農詩

《憫農詩》

 

作者：李紳

春種一粒粟    秋收萬顆子 

四海無閒田    農夫猶餓死

鋤禾日當午　汗滴禾下土
誰知盤中飧　粒粒皆辛苦

註解：

粟：泛指唯種子

閒田：為開墾的田地

猶：依然

憫農：憐憫農人，哀傷農人的意思。 
鋤：除草。當作動詞使用。 
午：正午 
禾：各種榖類的總稱。 
飧：熟食。

 

白話：

-在春天來臨時，種下一粒粟，

-到了秋天，就可以收獲許許多多的稻子,

-天下所有的田地都種滿了農作物，沒有一塊地空著,

-可是那些辛勤耕種的農夫，卻還會因物沒有糧食吃而餓死,

-正午時分驕陽如火，熱辣辣地烤著大地，烈日下，農民在田間鋤草松土，
        -汗水如雨水般順著他們的臉頰往下流，滴洒在他們腳下的灼熱的泥土中。
        -農民們的滴滴汗水，換來人們碗中如珍珠般的香噴噴的米飯。
        -當人們拿起飯碗時，又有誰知道這碗裡的飯食，每一粒都是農民經過辛苦的勞動換來的!

 

感想：

作者透過寫炎炎烈日下農民的田間勞動首詩刻畫出農夫辛苦的形象。四海之內的田都耕種了，還有餓死的農夫，該歸咎於坐享其成的地主，對佃農的苛徵稅收,欲讓人體會到農民勞動環境的惡劣，突出了農民在農地工作的艱辛,表現了自己對勞動民眾的同情之心。同時,也語重心長地勸導人們要珍惜別人的勞動成果,悲憤之情清晰可見

Hello

This blog is created for chinese project Grow Vegetable. I have changed group with Dreo. Now I am in Andre's group with Paiyu , Bryan tan, Andre, Dong wenhao.